MIND 프로그램 - 자폐스펙트럼장애 아동·청소년을 위한 음악 활용 사회기술훈련

자폐스펙트럼장애(ASD)를 가진 아동·청소년에게 사회성은 학습이 필요한 영역이다. 그러나 기존 사회성 기술 훈련(SST)은 언어 이해력과 인지 능력을 전제로 구성된 경우가 많아 발달 수준이 다양한 아동에게 적용 범위에 제약이 있다는 지적이 제기되어 왔다. 이러한 문제의식에서 출발한 프로그램이 MIND다. 음악을 매개로 집단 안에서의 상호작용 경험을 강화하도록 설계된 사회성 훈련 프로그램이다.



음악 활동을 통해 아동들은 서로의 소리를 듣고 기다리며 조화를 이루는 과정을 경험하고, 관계 속 자신의 역할과 협력의 의미를 배워 간다. 프로그램은 총 12회기로 구성되어 기본적인 상호작용 경험에서 시작해 감정 인식과 정보 교환을 거쳐 공동 음악 프로젝트 수행으로 확장된다. 회기별 활동과 운영 지침, ABA에 근거한 문제 상황 개입 방법을 담아 실제 임상 현장에서 활용할 수 있도록 했다.



세브란스병원 소아정신과 과장이자 민윤기치료센터 소장인 천근아 교수가 개발을 주도했고, 아티스트 방탄소년단 슈가(본명: 민윤기)가 기획 단계부터 참여했다. 음악치료의 단순한 확장이 아니라 집단 경험을 통해 사회적 상호작용을 학습하도록 설계된 새로운 접근의 사회성 훈련 모델로, 프로그램의 철학과 절차를 공유하고 실제 임상 현장에서 활용할 수 있도록 돕는 실천적 매뉴얼이다.



언어 중심 사회성 훈련의 한계를 보완하는

음악 기반 집단 중재 모델, MIND



자폐스펙트럼장애(ASD)를 가진 아동·청소년에게 사회성은 학습이 필요한 영역이다. 그러나 기존 사회성 기술 훈련(SST)은 언어 이해력과 인지 능력을 전제로 구성된 경우가 많아, 발달 수준이 다양한 아동에게는 적용 범위에 제약이 있다는 지적이 제기되어 왔다.



이러한 문제의식에서 출발한 프로그램이 MIND(Music-Interaction-Network-Diversity)다. MIND는 음악을 매개로 집단 안에서의 상호작용 경험을 강화하도록 설계된 사회성 훈련 프로그램이다. 음악 활동을 통해 아동들은 서로의 소리를 듣고 기다리며 조화를 이루는 과정을 자연스럽게 경험하게 되고, 이러한 경험 속에서 관계 속 자신의 역할과 협력의 의미를 배워 간다.



프로그램은 총 12회기로 구성되어 있으며, 기본적인 상호작용 경험에서 시작해 감정 인식과 정보 교환을 거쳐 공동 음악 프로젝트 수행으로 확장된다. 회기별 활동과 운영 지침을 체계적으로 제시하고, ABA에 근거한 문제 상황 개입 방법을 함께 담아 실제 임상 현장에서 활용할 수 있도록 했다.



본 매뉴얼은 세브란스병원 소아정신과 과장이자 민윤기치료센터 소장인 천근아 교수가 개발을 주도했으며, 아티스트 방탄소년단 슈가(본명: 민윤기)가 기획 단계부터 참여했다. 단순한 후원이 아니라, 프로그램 콘셉트와 실행 구조에 대한 협력이라는 점에서 실질적 의미를 갖는다.



MIND 프로그램은 음악치료의 단순한 확장이 아니라, 집단 경험을 통해 사회적 상호작용을 학습하도록 설계된 새로운 접근의 사회성 훈련 모델이다. 이 매뉴얼은 국내외 전문가와 치료자들이 프로그램의 철학과 절차를 공유하고 실제 임상 현장에서 활용할 수 있도록 돕는 실천적 지침서가 될 것으로 기대된다.